카네기 홀, 링컨 센터, 드림야드가 힘을 합쳐 2018년 9월 13일부터 15일까지 뉴욕에서 제4회 ITAC 회의를 공동주최했다. 이 회의는 28개가 넘는 나라들에서 300여 명의 예술교육가들과 더불어 단체와 후원자, 연구자, 그 외 다른 리더들을 한자리에 모아, 실천적 워크숍, 기조연설, 장소 특정적 관찰과 원탁토론이 역동적으로 결합된 가운데, 참여형 예술 실천이라는 핵심주제에 대해 탐구했다. 제4회 ITAC 회의는 앞서 열렸던 세 차례의 국제예술교육실천가대회-2012년 오슬로에서 열린 첫 번째 회의, 2014년 브리즈번에서 열린 제2회, 그리고 2016년 에든버러에서 개최된 제3회-에 이어 개최된 것이었다.

ITAC4에서 살펴본 것들: 사회 정의의 공헌자로서 예술교육가들의 역할은 무엇인가? 다른 공동체에 관여할 때 21세기 예술가들의 책임은 무엇인가? 예술가는 어떻게 학교와 학습 기관들을 근본적인 방식으로 변모시킬 수 있는가?

온라인 ITAC4:

ITAC4의 디지털화! 뉴욕에 올 수 없었던 세계 곳곳의 사람들과 단체들이, 참가 인원에 제한이 없는 라이브 영상과 큐레이팅된 인터뷰와 대화를 통해 온라인으로 참가할 수 있었고, 온라인으로만 제공된 특별한 콘텐츠에 접근할 수 있었다. 우리의 모든 기조 세션은 ITAC 웹사이트에 보관되어 있으므로, 학회 자체가 끝난 뒤에라도 이 활기찬 공동체의 열기를 계속해서 다시 느낄 수 있을 것이다.

제3회 국제예술교육실천가대회는 크리에이티브 스코틀랜드가 주최하고 운영했으며, 그 파트너로 폴 햄린 재단, 아트웍스 얼라이언스, 그리고 학회 창립자인 에릭 부스와 노르웨이 시앙세의 마리트 울븐트, 직전 회의 주최자였던 브리즈번에 위치한 퀸즐랜드 공과대학의 브래드 해스먼이 함께 했다.

스코틀랜드와 영국의 입장에서 ITAC 회의는 폴 햄린 재단의 아트웍스 특별 계획에서 도출된 학습의 중요한 핵심인, 참여적 환경에서 실천을 발전시키는 방법을 공유하고, 논의하고, 전파할 기회였다. 그것은 또한 2011년부터 2014년까지 개최했던 이전 아트웍스 스코틀랜드 학회들의 바탕 위에서 진전됨으로써, 스코틀랜드 내 실천 공동체에게 의식적으로 “연속성”의 감각을 만들어줄 기회이기도 했다.

ITAC3 컨퍼런스의 목표:

참여형 예술 분야의 실천, 학습, 연구를 공유하는 것 (자기 손으로 직접 해보는/참여형 활동 포함) 주최국과 방문국을 위한 최선의 실천과 다음의 실천을 선보이는 것 새로운 연결을 만들고, 국제적 공동체를 향한 뚜렷한 에너지를 만들어내는 것

ITAC3 컨퍼런스의 주요 질문:

- 우리는 어떻게 하면 사람들과 함께 작업하는 예술가들을 위한 지원을 집합적으로 강화할 수 있을까?

- 21세기의 도전에 대응하기 위해 참여형 예술의 실천은 어떻게 진화해 나가고 있는가?

- 세상은 사회 참여적 예술창작으로부터 무엇을 배울 수 있는가?

이 컨퍼런스는 퀸즐랜드 공연예술센터(QPAC)의 상징과도 같은, 어린이를 위한 아웃 오브 박스 (Out of the Box) 축제를 통해, 퀸즐랜드 공연예술센터와 퀸즐랜드 공과대학의 창작산업 학과(QUT CI)가 공동 주최했다.

2012년 8월 말, 130명의 간절한 사람들이 세계 최초로 열린 국제예술교육실천가대회에 참석하기 위해 노르웨이 오슬로에 사흘간 모였다.

23개국에서 온 대표들 가운데는 “예술교육가”라는 직업적 정체성을 확실히 가진 이들도, 그저 그 용어에 대한 단순한 호기심을 가진 이들도 있었지만, 모두가 예술과 교육이 결합되는 혼종적 방식에 대한 경험과 불확실함이 뒤섞인 채, 세계 곳곳의 다른 문화들에서 살고 있다는 것만은 마찬가지였다.